凤凰体育,凤凰体育直播,凤凰体育APP》刷新了很多人的认知：美国高中，已经在系统性地教学生怎么花钱、存钱，甚至投资。

　　和常见的学术排名不一样，它不看 SAT、不看升学率，重点看一件事：学生在现实生活中，能不能做出靠谱的财务决策，简单说，就是会不会管钱。

　　今年的结果里，位于西孟菲斯的西孟菲斯学院（Academies of West Memphis）拔得头筹，此外，纽约学校的表现非常突出。

　　这个榜单背后其实是一个很现实的问题：钱，越来越需要自己理。寿命在变长，养老金替代率在下降，各国公共财政压力都很大，未来的退休生活，很大程度要靠自己。

　　但问题在于年轻人很难对“几十年后的钱”产生紧迫感，等意识到的时候，往往已经晚了。

　　这也是为什么各国开始把金融素养教育前移到高中阶段，而数据也很直观，Council for Economic Education 的统计显示：

　　2022 年，美国只有 22 个州要求高中必须修读个人理财课程；到 2024 年，这个数字已经涨到了 35 个州。

　　学生可以在考试里拿高分，但不一定会真的用，这也是金融教育最大的难点：知识、态度和行为之间，存在很大的落差。

　　所以这几年，美国高中开始做一件事：把老师给你讲知识，变成学生自己做决策。

　　比如在 Ethel Walker School（埃塞尔·沃克学校），每个学生在课程结束时，都可以拿到 1000 美元，由自己决定怎么投资，这可不是模拟货币哦，而是真钱。（学校捐赠基金总额 4400 万美元。）

　　学生们需要选择股票、基金或债券，并持续跟踪表现。有人选择相对稳的标的，比如 FedEx（联邦快递），也有人买了 Alphabet（谷歌母公司）。一年下来，有的投资涨到了 1300 多美元，有的接近 1900 美元。

　　这个高中还有一个更“硬核”的环节，学生要通过美国国税局的基础报税员考试，然后参与社区的志愿报税项目，帮低收入家庭报税，处理真实的财务问题。

　　这门课结束后，产生了一个显著的结果，原本只有 28% 的学生认为“18 岁就该开始存退休金”，后来变成了 64%，很多人真的去开了账户。

　　蒙大拿州立大学经济学教授、金融素养研究员卡莉·厄本（Carly Urban）指出：“个人理财教育旨在帮助人们避免犯错。”

　　从整体趋势来看，美国的金融教育已经在加速推进，预计到 2031 年，超过 73% 的公立高中学生，都需要修读系统的理财课程。而在 2023 年，这个比例只有 11%。

　　变化非常快，但也有争议。一些研究发现，这类课程确实能改善年轻人的信用和负债行为；但对长期财富积累（比如买房、储蓄），影响还不够明显。

　　馆长认为，高中就开始教学生理财，本质上不是“让你变有钱”，而是尽量避免你在未来做出很贵的错误，这可能才是这个新趋势真正的意义。

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